![]() |
![]() |
||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| первая страница> деловому человеку> Деловая репутация... | |||||||||||||||
| Деловая репутация без мухоморов | |||||||||||||||
| |
|||||||||||||||
| Неоспоримый факт: для большинства из нас (а, скорее всего, для всех) особую ценность представляют люди, умеющие выслушать с пониманием! | |||||||||||||||
| Умение слушать - это искусство. Оно будет нам необходимо в общении не только с деловыми партнёрами, но и вообще - во всех сторонах нашей жизни. | |||||||||||||||
| И сделает нас: успешными - в бизнесе, незаменимыми - в дружбе, приятными - в беседе и т.д. | |||||||||||||||
| Можете проверить! | |||||||||||||||
| Надо просто научиться слушать. Как это сделать? | |||||||||||||||
| Часто можно наблюдать такую ситуацию: один человек говорит, а другой молча ждёт, когда же он замолчит. И, как только тот замолкает, начинает трещать исключительно о своих проблемах. А в худшем случае, не дослушав, просто перебивает. Вам хотелось бы продолжать говорить? Конечно - нет. | |||||||||||||||
| Такая беседа мне всегда напоминала прогулку по унылой дорожке. Пока горе-собеседники, спотыкаясь, бредут по этой кривой дорожке, они теряют необходимые и полезные вещи. А взамен потерянного - в их аккуратные причёски впиваются колючки, а карманы модных костюмов набиваются мухоморами. | |||||||||||||||
| Что теряет человек, который не владеет умением слушать? Слишком много, чтобы пренебречь этим умением или даже искусством. | |||||||||||||||
| Первое - потеря важной информации (колючка - неверное понимание сказанного). | |||||||||||||||
| Второе - потери в деловой репутации (мухомор - опасность прослыть человеком невоспитанным и невнимательным. Это вредно для деловой (и не только деловой) репутации. | |||||||||||||||
| А теперь вспомните случаи, когда кто-то Вас слушал так, что Вам хотелось говорить с этим человеком снова и снова. | |||||||||||||||
| Вот - Вам маленький пример: | |||||||||||||||
| Американские психологи провели эксперимент. Группа людей прошла обучение технике слушания. После этого несколько пациентов психологической консультации решили встретиться (по собственному желанию) с людьми из этой группы и рассказать им о своих проблемах. | |||||||||||||||
| Слушатели могли только кивать головой и произносить фразы типа: -Да-, -Я понимаю-, -Так-. Инструкции запрещали им задавать какие-то вопросы пациентам или обсуждать их проблемы. | |||||||||||||||
| После беседы большинство пациентов были уверены, что побывали на терапевтическом сеансе. | |||||||||||||||
| В чём секрет? | |||||||||||||||
| Весь секрет в том, чтобы научиться слушать активно. Американцы из этой группы учились технике активного слушания! Такое слушание даёт мощный положительный эффект. | |||||||||||||||
| Как научиться слушать активно? | |||||||||||||||
| Первое - старайтесь сохранять обратную связь: | |||||||||||||||
| Поэтому у собеседника не будет ощущения, что он говорит в пустоту. Вы должны показать собеседнику, что его внимательно слушают и понимают. | |||||||||||||||
| Поощрите говорящего, подтолкните его продолжить общение. Такое отношение вызывает у говорящего положительные эмоции. О Вас всегда скажут - Какой внимательный и приятный человек. | |||||||||||||||
| Ведь я уже говорила: какую огромную ценность представляют люди, умеющие выслушать с пониманием. | |||||||||||||||
| Второе - знайте техники слушания и используйте их: | |||||||||||||||
| |
|||||||||||||||
| Третье - можете использовать специальные приёмы: | |||||||||||||||
| И ещё - делайте упражнения для развития умения слушать, например: | |||||||||||||||
| 1) Прислушайтесь к отдалённым звукам. Перечислите все звуки, которые услышите в течение пяти минут. Делайте это упражнение два-три раза в день в разных условиях. | |||||||||||||||
| 2) Обращайте внимание на выборочные звуки, не обращая внимание на другие звуки. | |||||||||||||||
| 3) Вспомните разные звуки, к примеру: шум поезда, шаги прохожего, шум тормозов автомобиля, шум воды, мелодию звонка телефона, и т.д. | |||||||||||||||
| 4) Вспомните голос и интонацию знакомого Вам человека и, закрыв глаза, воссоздайте её с наибольшей точностью. Повторите эту фразу вслух. | |||||||||||||||
| 5) Заметьте изменения в темпе речи и тональности голоса собеседника. Проанализируйте, почему это происходит. | |||||||||||||||
|
Автор
- дефектолог/логопед Ю.Н.Харашкевич
|
|||||||||||||||
|
Дополнение:И.Поварова
Библиотека логопеда,2001
|
|||||||||||||||
| Победить себя - лучшее средство, чтобы не быть побеждённым. /древнеиндийское изречение/ | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| Не допускается любое коммерческое использование материалов сайта без прямого согласия обладателя информации. При копировании материалов ссылка на сайт обязательна. По любым вопросам обращайтесь непосредственно к обладателю информации:Юлии Николаевне Харашкевич. т.8/499/265-4416. | |||||||||||||||
|
Логопедический
Кабинет
|
|||||||||||||||
|
Телефон:
8/499/265-4416
|
|||||||||||||||
|
Телефон:
8/903/258-6124
|
|||||||||||||||
|
Адрес:
г.Москва, Спартаковская пл., д.1/2
|
|||||||||||||||
|
Веб-сайт:
www.logos.pp.ru
|
|||||||||||||||
| ©Copyright ИП LOGOPED-KABINET. | |||||||||||||||