|
|
|
|
|
| КОНСУЛЬТАЦИЯ
ЛОГОПЕДА ON-LINE |
| начало
сайта>
1>
страница 2>
3>
4>
5>
6>
7>
8> |
 Меня
зовут Марина, мне 18 лет. У меня дислалия. Мне очень трудно с этим жить... |
| Моему
младшему сыну 4,7 года. К сожалению, он плохо говорит... |
| Меня
в детстве научили хорошо рычать, но пользоваться этим звуком в жизни я не
могу... |
| Как
мне избавиться от неуверенности в себе, я плохо говорю некоторые звуки? |
| Я
в детстве картавила и боюсь, что мой сын тоже будет такой... |
| Как
помогают скороговорки в исправлении произношения? |
| Мой
племянник (4,5 года) не выговаривает букву Р. Какие упражнения ему делать? |
| Как
развивается у детей речь? |
| Мой
сын 8 лет очень путает буквы С и Ш, когда пишет... |
| У
моего ребёнка ринолалия... |
| |
Где
можно купить книги о развитии речи у детей? |
| |
Расскажите
о программе -видимая речь-, о ее использовании и эффективности. |
| |
Я
- радиоведущий, решил вкорень откорректировать свою речь... |
| |
|
| |
|
| |
Вопрос! |
| |
Здравствуйте!
Меня зовут Марина, мне 18 лет. У меня простая дислалия. И мне очень трудно
с этим жить, вроде бы ничего особенного, но у меня на этой почве развился
комплекс и я боюсь публичных выступлений и порой простого разговора с новым
человеком. В раннем детстве родители не замечали моего дефекта произношения
букв Р и Л, но затем уже прошли и через множество логопедов и даже подрезание
уздечки. Ничего не помогло, делала и упражнения для разработки мышц языка
и распевалась. Что Вы можете посоветовать ещё? Заранее благодарна Вам за
любой ответ! Марина. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Марина! Если Вы живёте в Москве - приходите на консультацию. Заочно сложно
что-то сказать. У всех людей всё по-разному. И простая дислалия не такая
простая, на самом деле! |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте!
Моему младшему сыну 4,7 года. К сожалению, он плохо говорит и ходит в специализированный
детский садик. Старшего брата (7 лет, Андрей), называет АА, хорошо получается
только ПАПА и МАМА, остальные слова он произносит, но как бы -проглатывает-
звуки. Посоветуйте, пожалуйста, специалиста или клинику. Валерий Владимиович. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Валерий Владимирович! Я думаю, Вам необходимо обсудить этот вопрос с тем
логопедом, у которого Ваш сыночек занимается в дет/саду. Оптимальный вариант
занятий в Вашем случае - логопед в логопедическом д/саду плюс занятия с
частным логопедом (у Вас дома 2 или 3 раза в неделю). (Такие усиленные занятия
дают очень хороший результат). Конкретно кого-то назвать я не могу. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте,
мне 30 лет, и меня в детстве научили хорошо рычать, но пользоваться в речи,
то есть нормально говорить с этим звуком, зв. Р, я не могу. Для меня это
стало проблемой! Игорь К. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Игорь! Для многих людей это действительно проблематично: уметь сказать звук
отдельно. И не уметь использовать этот хороший звук в речи. Но действительно
ли он хороший? Чистый и удобный для произношения? Это необходимо проверить!
И затем с помощью специалиста ввести верный звук в свою речь. Сами Вы этого
не сделаете. Здесь необходимы специальные знания и опыт. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте!
Как мне избавиться от неуверенности в себе, я плохо говорю некоторые звуки?
С уважением, Марина. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Марина! Действительно, многие люди жалуются на неуверенный характер, даже
на слабость своего характера. И сознают, что это неприятное качество зависит
от их речи. От их плохой речи. Один рецепт, но рецепт беспроигрышный - займитесь
своей дикцией! Сделайте свою дикцию красивой, и Вы будете свободнее и увереннее
в себе вообще, а не только в своей речи. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте,
Юлия Николаевна! Я в детстве картавила и боюсь, что мой сын тоже будет такой.
Ему сейчас 3 годика. С уважением, О. О. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Ольга! А Вы делайте с ним маленькие упражнения. Прежде всего, для язычка:
пусть облизывает верхнюю губку; пробует немножко пощёлкать, как лошадка.
Делайте ему маленькую гимнастику для пальчиков. А если к 4 годам не будет
звука - идите к логопеду. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте,
скажите, как помогают скороговорки в исправлении произношения? Ирина. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Ирина! Если у Вас нет явных дефектов произношения, тогда скороговорки улучшат
Ваше произношение. Только говорить их надо сначала не слишком быстро. И
чётко. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте,
мой племянник (ему 4 с половиной года) не выговаривает букву Р. Какие упражнения
ему делать? С уважением, Ольга Николаевна. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Ольга Николаевна! Сначала посмотрите, как у мальчика поднимается язычок:
возможно, у него короткая -уздечка-. Тогда потяните -уздечку- с помощью
таких простых упражнений: пусть щёлкает язычком; облизывает верхнюю губку;
Тянет язычок вверх за зубки. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Добрый
день! Скоро у меня будет ребёночек и мне очень хотелось бы узнать, как развивается
у детей речь? Спасибо, Вера. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Вера! Ваш вопрос не из простых. |
| |
Развитие
речи ребёнка начинается, примерно, с 3 месяцев. |
| |
Несомненно,
речь развивается комплексно: активная речь ребёнка и понимание им речи взрослых
развивается одновременно. |
| |
С
3 до 9 месяцев ребёнок просто лепечет; как бы играет звуками и слогами;
подражает звукам речи окружающих и в результате получаются первые слова.
Слоги для ребёнка становятся целым словом - мама, папа, баба, дядя, дай,
кс-кс, ав-ав, ам-ам и др. |
| |
От
9 мес. до 1 года словарь увеличивается и включает названия предметов,
животных, игрушек; имена взрослых и детей. Ребёнок живо реагирует на обращённую
к нему речь. |
| |
А
к 1,5 годам ребёнок говорит фразы из двух-трёх слов. Активный словарь
включает около 250 слов. |
| |
На
протяжении 3-го года жизни в развитии ребёнка происходят значительные
изменения. Очень увеличиватся роль речи в поведении ребёнка. Все реакции
этого возраста на окружающее связаны с речью. Ребёнок хорошо понимает смысл
речи взрослых, относящейся к тому, что его непосредственно окружает. Быстро
растёт словарь, он достигает 1000 слов. Ребёнок уотребляет почти все части
речи: существительные (кто? что?), глаголы (что делает?), прилагательные
(какой?). Употребляет предлоги - за, под, перед, в, на, у, с, к, и др. (
с папой; на стул; у яблочка) Ребёнок 3 лет начинает говорить распространёнными
предложениями. Например, ребёнок 3 лет говорит:"Договорились, сначала
я морковку сьем, а потом пойдём с тобой гулять". Или:"Мамочка,
посмотри, какие красивые цветы тётя несёт!" Меняется характер общения
со взрослыми и детьми: общение становится речевым! Ребёнок начинает мыслить:
сравнивать (снег белый, как сахар); обобщать (яблоко красное и флажок красный);
делать умозаключения (мальчики мамы не бывают...) Дети этого возраста становятся
почемучками, то есть задают много вопросов (как, где, когда, а куда ). Умеют
пересказывать (по вопросам) сказку или рассказик. Ребёнок использует суффиксальное
словообразование: большая собака, а маленькая собачка (кошка - кошечка;
заяц - зайчик, зайка и т.д.) |
| |
У
детей 4-го года жизни широко используется разговорная форма речи. Увеличивается
словарь, изложение связное. Предметы обьединяются по назначению: одежда,
посуда, продукты, овощи, фрукты, т.д. Согласовываются правильно существительные
и прилагательные (синее платье; синий шарик) или существительные и числительные
(пять шариков, один шарик); правильно употребляются падежные окончания.
Дети хорошо рассказывают или пересказывают. |
| |
К
5 - 6 годам речь грамматически и лексически в основном сформирована. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте,
мой сын 8 лет очень путает буквы С и Ш, когда пишет. И в речи тоже может
напутать. От чего это? Всего доброго, Е. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Елена! Это происходит от того, что у Вашего сына плохо развит фонематический
слух. То есть, слух на звуки речи. Поэтому - близкие по звучанию звуки он
плохо разбирает и путает. Это необходимо исправить! Но учитель младших классов
здесь не поможет. Необходим логопед и специальные логопедические упражнения
на развитие фонематического слуха. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте!
У моего ребёнка ринолалия, и родился он с расщелиной нёба (сделали операцию).
Как мне ему помочь?? М. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
М.! Ринолалия - комплексное нарушение речи: нарушены звуки и голос. Здесь
совершенно необходима косультация логопеда. Ребёночка надо посмотреть и
назначить комплекс упражнений. И не печальтесь! У меня был взрослый пациент
с ринолалией, и сейчас он стал намного лучше и чище говорить. Почти не заметно,
что у него было это нарушение. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Скажите,
пожалуйста, где можно купить книги о развитии речи у детей? N |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
N! Много разных книг по этой теме можно купить в магазине -Педагогическая
книга- на Пушкинской улице. Если Вы живёте в Москве. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Здравствуйте,
расскажите о программе -видимая речь-, о ее использовании и эффективности.
Сверчок. |
| |
Ответ: |
| |
Добрый
день, Сверчок! Сам себя даже квалифицированный врач не рискнёт лечить! А
Вы рискуете получить звуки, которые потом не сможете употреблять в речи. |
| |
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
Вопрос! |
|
|
Добрый
вечер, Юлия Николаевна. Мне 17 лет, у меня никогда проблем не было с дикцией.
Все меня всегда понимали, я очень чётко и быстро выражал мысли. Намедни
устроился работать радиоведущим, и мою дикцию поставили под сомнение. И
я решил вкорень откорректировать себе речь..Проблема так же заключается
в месте моей дислокации - г.Астана. О профессиональных логопедах у нас и
понятия не имеют, к сожалению. Посоветуйте мне, к кому обратиться за помощью.
В поликлиниках логопеды моим вопросом не занимаются. С уважением - Иса. |
| |
Ответ: |
| |
Здравствуйте,
Иса! Конечно, с дикцией я работаю по специальной программе, сугубо индивидуальной,
учитывающей произношение данного человека. Но вот, что я Вам посоветую: |
| |
Во-первых,
Вы проверили свою дикцию на моём сайте - и не нашли отклонений. Это значит,
что все основные группы звуков, отвечающие за дикцию, у Вас верные. |
| |
Во-вторых,
Вы правы: выразительно, в нормальном темпе читать классику (можно читать
и спец. лексику, Вам необходимую, к примеру, технические термины) - очень
полезно. |
| |
В-третьих,
могу ещё Вам посоветовать, опираясь на свой логопедический опыт, читать
очень чётко - скороговорки. Вам необходима не сумбурная быстрота, а чёткость
и ясность дикции! Выберите какую-то скороговорку и проговаривайте её побольше
в течение дня, потом - другую и т.д. Читайте чётко, даже утрированно (усиленно).
Вот такие, например: |
| |
Из-под
Костромы, из-под Костромищины везёт Сенька Саньку на санках.
Тетерев сидел на дереве, от дерева - тень тетерева.
У гусыни усов не ищи, не сыщешь.
Каков Савва, такова и слава.
Скороговорил, скороговорил да так всех скороговорок и не перевыскороговорил.
Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку,
про Ларькину жену.
Спорили, что у осы не усы, не усищи, а усики.
Что сшит колпак не по-колпаковски, что вылит колокол не по-колоколовски.
О пустяках спорить - дело упустить.
Я ему по секрету, а он всему свету.
На улице медовик, мне не до медовика, что на улице дёготник, мне не до дёготника. |
| |
В-четвёртых,
Вам надо делать артикуляционную гимнастику (в день -15 минут):
Для губ: 1. улыбка-трубочка (то есть: попеременно то улыбайся, то вытягивай
губы)
2.покусай верхнюю и нижнюю губу (массаж губ) |
| |
Для
языка: 1.узкий-широкий язык (сделай язык то узким, то широким)
2.цокай, щёлкай языком
3.покусывай кончик языка
4.облизывай верхнюю губу узким языком |
| |
И
разные др. упражнения. |
| |
В-пятых,
Вы пишете: разговариваю, постоянно себя держа в -узде-. Да, необходим постоянный
самоконтроль! Сначала, не без усилий и терпения. Затем - чёткая дикция Вам
будет даваться намного легче и проще. |
|
|
дефектолог/логопед
Ю.Харашкевич
|
| |
|
|
1>
страница 2>
3>
4>
5>
6>
7>
8> |
Хочешь
быть умным? Научись разумно спрашивать, внимательно слушать,
спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать.
И.Лафатер |
|
|
|
|
|
| Не
допускается любое коммерческое использование материалов сайта без прямого
согласия обладателя информации. При копировании материалов ссылка на сайт
обязательна. По любым вопросам обращайтесь непосредственно к обладателю
информации: Юлии Николаевне Харашкевич. т.8/499/265-4416 |
|
Логопедический
Кабинет
|
|
|
|
Телефон:
8/499/265-4416
|
|
Адрес:
г.Москва, Спартаковская пл., д.1/2
|
|
Веб-сайт:
www.logos.pp.ru
|
| ©
Copyright ИП ЛОГОПЕД-КАБИНЕТ. |
| |
|
