Вернуться на стр. ДЕФЕКТОЛОГ/ЛОГОПЕД
Вернуться в Логопедический Кабинет
Интервью дефектолога/логопеда Ю.Н. Харашкевич в журнале -Куда пойти учиться-
	2005год, номер 41
	.....Сложность нашей работы в том, что примерно у 40% клиентов разные психологические проблемы. Преодолевать их обычно нелегко. Самая распространенная - боязнь речи. Человек, зная, что у него плохая дикция, замыкается, боится говорить. Одна моя пациентка, журналистка, рассказывала: -Бывает, сидишь на пресс-конференции, и хочется задать хороший вопрос, но сижу и молчу, знаю: открою рот - начну шепелявить.-
	Некоторые приспосабливаются к своему дефекту: приходит пациент, выдает мне длинную тираду, прислушиваюсь и понимаю - ни разу не употребил звук "Р" - виртуозы просто.
	Чтобы победить эту боязнь, с каждым человеком приходится работать индивидуально.
	Случаи самые разные, наиболее распространенные, когда человек имеет нарушения в разных группах речи. В 99% это всеми любимый звук -Р-. Бывает, что человек приходит и уже знает, в чем его проблема, но как с ней справиться, не понимает. Моя задача - научить его говорить правильно, отработать эту привычку до автоматизма.
	Очень нервная работа. У меня есть записи голоса клиентов до и после курса лечения, но пока этот путь пройдешь поседеть можно. С одним мальчиком занимались целый год каждую неделю - никак ему не давалось правильное произношение, хотя старался изо всех сил. Другой - ходил недолго, уже стал нормально говорить, вдруг является - ничего сказать не может. Стали разбираться, оказывается, решил похудеть и стал принимать таблетки, вот положительный результат и затормозился. Так пойди сообрази, что это взаимосвязано. Перестал принимать таблетки, через неделю все нормализовалось.
	Иногда приходят и говорят: -Я думал, у меня один дефект, а вы еще 10 нашли!- А всё дело в том, что у плохо говорящего человека нарушено самовосприятие речи. Вроде бы он чувствует звук, а правильно воспроизвести его не может. Когда картавому пациенту поставишь правильный -Р-, он говорит: -Я как лунатик, что за звук такой странный? Неужели все так разговаривают?- А затем постепенно привыкает к правильному произношению и забывает, как разговаривал раньше. Для этого приходится его муштровать изо дня в день.
	Многие даже не подозревают, что говорят с дефектами. Пришел симпатичный молодой человек - вместо -Л- говорил -лле-. Оказывается, он записал свой голос на автоответчик, прослушал и пришёл в ужас - неужели так плохо говорю?
	Поэтому, кстати, мало толку от многочисленных самообучающих компьютерных программ, типа -Видимая речь-. Это как учиться играть по книгам - может, так, а может, и нет. А тут речь - ювелирная работа. Обязательно должен быть специалист, замечающий все речевые недостатки со стороны, способный на них указать и научить, как их исправить.
	Вообще, быть логопедом сложно - каждого человека начинаешь оценивать с профессиональной точки зрения. Иногда не могу слушать телевидение, радио, малейшие дефекты замечаю - ужасно.
	Работаю и с взрослыми, и с детьми - везде свои плюсы и минусы. У ребенка мозг, что называется, -открыт-, настроен на восприятие речи, обычно они схватывают всё на лету. Поставишь один звук на место, смотришь - и остальные пришли в норму. А минус - родителям приходится заставлять их работать над собой. У взрослых всё наоборот. Привычка говорить неправильно въелась глубоко. Зато они относятся к занятиям очень сознательно, с надеждами на перспективы, которые они получат благодаря своей чистой речи.
	Ведь когда исправляется хотя бы один дефект, человек преображается, у него даже лицо другим становится. Это волшебство мне и нравится в работе. Включаешь им аудиокассеты с записями: -Вот какой ты был, а послушай себя теперь!- Главное - дать человеку то, что он хочет, не обмануть его надежд. Тогда будет и клиентская база и рекомендации.
	Желаю Вам успехов,
	Юлия Николаевна Харашкевич. Дефектолог/логопед высшей категории, специалист Логопедического Кабинета.
© Copyright ИП LOGOPED-KABINET, MOSCOW.